Start Page Ответы на вопросы по литературному чтению 4 класс чураковой по синей птице


Ответы на вопросы по литературному чтению 4 класс чураковой по синей птице


И вместе с Настей читают и думают ученики. Повторяйте за мной: Слайд 9 гуау — гуау — Испания уаф — уаф — Франция уон — уон - Япония бау — бау - Англия гау — гау - Вьетнам гав — гав - Россия Учитель: - Так, о каком же животном пойдет сегодня речь? Учитель: Да, действительно, автору немного жаль сороку, потому что она осталась без хвоста. Детская литература 1960—1990-х гг. Анализироват ь структуру книги , самостоятельн о выби рать книгу в библиотеке. Федеральный государственный образовательный стандарт. Антиципация предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения. Аргументированное высказывание своего отношения к прочитанному. Сычков «Лепка снеговика», Э. Слайд 14 На слайде 14 — улучила, схватила, успела повернуться, успела ударить крыльями, поднять пыль. Пословицы и поговорки: а русские пословицы и поговорки сборник В. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Дети, заканчивающие начальную школу, при чтении доступных им художественных текстов овладевают правильным типом читательской деятельности, а именно могут: прогнозировать содержание текста на основе заглавия, иллюстраций, ключевых слов; самостоятельно выделять ключевые слова в тексте; проводить «диалог с автором»: по ходу чтения самостоятельно формулировать вопросы, прогнозировать ответы, контролировать себя; формулировать главную мысль, соотносить её с заглавием текста; составлять простой и сложный план текста; пересказывать текст по плану. Все этапы урока продуманы. День смеха 4 или 3 ч. И Ожегова Книга Е. Подобрать учебные задания, которые помогут раскрыть тему: Опорный конспект, тест «Проверь себя» Использование проблемно — поискового метода, творческий подход к работе. Астафьева «Капалуха» Цели: познакомить учащихся с жизнью и творчеством В. » Имя Пришвина носят улицы в различных городах бывшего СССР. Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Я так и замер от изумления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Знать значение слова «предсказание»; знать , как представляется в произведениях почти всех народов борьба Добра и Зла. Петя младше всех в классе, и друзья помогают ему: объясняют, отвечают на его вопросы, то есть занимают «позицию учителя», которая является лучшим способом самому понять предмет объяснения. В село Игарка был выслан дед Виктора Петровича. Развитие умений: выделять ключевые слова в тексте или в частях текста, устанавливать связь ключевых слов и главной мысли; самостоятельно делить текст на части, озаглавливать части; выделять главную мысль каждой части и всего произведения в целом с помощью учителя и самостоятельно ; составлять простой план варианты простого плана: пункты плана — повествовательные предложения; план из вопросов; план из предложений текста ; сопоставлять структуру текста с планом, данным учителем или составленным учениками; самостоятельно составлять план рассказа о герое; отвечать на предварительные вопросы к тексту, на вопросы учителя по содержанию прочитанного или прослушанного текста; самостоятельно формулировать вопросы к тексту, прогнозировать содержание по ходу чтения или слушания; использовать выборочное чтение для подтверждения какой-либо мысли, выборочное чтение по конкретному заданию. Анализ текста приёмы: диалог с автором через текст, комментированное чтение, беседа по прочитанному, выделение ключевых слов и проч. Осознанное, правильное, выразительное чтение целыми словами с соблюдением соответствующей интонации, тона, темпа и громкости речи.


Ему ведь никогда раньше не приходилось видеть, чтобы на деревьях куски хлеба росли.


Такие произведения называются юмористическими. Долго стоял на скале пингвиненок: страшно ему было бросаться в море. Знать понятие «рассказ»; знать другие рассказы, где действуют те же герои. Вычитывать фактуальную и подтекстовую информацию из предложения, составлять рас сказ на основе предложения. Это от меня не уйдёт. Брызнешь воду- упадёт не вода уже, а лёд. «Творцы книг» рассказы о писателях, художниках-иллюстраторах. Тесто замесили мы, Сахар не забыли мы, Пироги пшеничные В печку посадили мы. Содержание курса «Литературное чтение» 4 класс 102 ч Постигаем законы волшебной сказки: отыскиваем в ней отражение древних представлений о мире 13 часов Формирование общего представления о «мифе» как способе жизни человека в древности, помогающем установить отношения человека с миром природы. Рефлексия: Понравился ли вам урок? Справщик Савватий — первый детский поэт. Познавательные УУД: - перечитывание текста с разными задачами.

You may look:
-> ответы по егэ обществознание 2008
Как только стемнеет, черепаха укладывается в своём домике и спит.
-> план конспект разжигание костров
Шергин «Собирай по ягодке - наберешь кузовок» с.
-> образец заполнения бланка назагран паспорт
А тут приблизился к цыплятам.
-> конспекти урок в людина св т
И учительница сказала: «Молодец, Андрей, правильно понял.
-> prology dvs 2130 инструкция
«Сказка о царе Салтане…» А.
->Sitemap



Ответы на вопросы по литературному чтению 4 класс чураковой по синей птице:

Rating: 85 / 100

Overall: 66 Rates